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浅谈初中数学教学中思想方法的渗透谭秀山

作者：谭秀山
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-10-03
出处：《素质教育》 2020年第1期
机构：重庆市潼南区梓潼初级中学校402660

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，数学学习不是只关注数字甚至公式记忆的问题,更要注意在教学中将各种数学思维思想相结合，注意教授学生学习方法以及思维技巧。本文从了解数学发展历史、遵循学生认知规律、引导学生总结归纳、不断提炼数学方法四个方面进行具体的论述，从而达到教师在课堂上灵活渗透思想方法的目的。
标签：初中数学方法技巧思想渗透

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