简介：【摘要】目的：探讨骨折后运用优质护理对关节僵硬的预防效果。方法：随机划分2021年8月-2022年9月期间医院收治的骨折患者96例为两组，分别行常规护理和优质护理，对比分析两组护理效果。结果：与对照组比较，观察组的关节优良率高，组间对比差异明显（P

简介：【摘要】目的：探究在创伤骨科护理管理中加强疼痛管理的临床价值。方法：选取在2018年2月-2020年8月本院骨科收治的140例患者，随机分为观察组（疼痛管理）和对照组（常规护理）各70人。结果：与对照组相比，干预后，观察组SAS、SDS评分均较低（P

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病足治疗中运用强化心理护理的临床价值。方法：根据数字随机法将2020年8月-2021年9月期间我院收治的糖尿病足患者86例分为两组，其中对照组行常规护理，而观察组行强化心理护理，比较两组护理效果。结果：干预前，两组SAS评分比较无差异（P>0.05）；观察组干预后的SAS评分低于对照组（P

简介：摘要目的探讨玻璃体灌注在Ⅱ期悬吊式人工晶体植入术中的应用价值。方法对15例(15眼)因各种原因行了玻璃体切除术后无晶体眼，在玻璃体灌注下行Ⅱ期悬吊式人工晶体植入术。术后随访6～24个月，平均(10.3±3.6)个月。结果15例(15眼)均顺利植入悬吊式人工晶体，术中前房及眼压稳定，未发生严重并发症，术后人工晶体正位，无远期严重并发症。结论在玻璃体灌注下，行Ⅱ期悬吊式人工晶体植入术有效、安全，术中眼压及前房稳定，是矫正玻璃体切除术后无晶体眼屈光不正较好的方法。

简介：【摘要】目的：探讨在创伤骨科护理实习带教中运用情景模拟教学法的价值。方法：选择2021年5月-2022年5月期间在我院创伤骨科中实习的70例护理实习生作为研究对象，其中35例列为对照组，给予常规教学法，35例列为观察组，给予情景模拟教学法，比较两组实习生的考核成绩与综合能力。结果：观察组的考核成绩与综合能力评分均高于对照组，组间对比差异明显（P

简介：【摘要】目的：探讨创伤性骨折患者术后康复中运用疼痛控制护理的临床价值。方法：选择2022年1月-2023年1月期间我院收治的创伤性骨折患者94例为研究对象，随机分为两组，其中对照组行常规护理，而观察组则采用疼痛控制护理，对比两组效果。结果：与对照组比较，观察组的肿胀和疼痛评分均较低，且关节功能评分高，组间对比有差异（P<0.05）；同时，两组护理满意度比较有统计意义（P<0.05）。结论：通过给予创伤性骨折患者疼痛控制护理，可以减轻疼痛感，促进患者术后恢复，提高满意度。

简介：【摘要】目的：研究患者参与患者安全策略（PFPS）在创伤性骨折住院患者中的应用效果。方法：我院收治的创伤性骨折住院患者中抽取64例，随机分2组，对照组开展常规的安全管理措施，观察组开展PFPS措施，对两组管理应用效果比较。结果：观察组焦虑情绪评分低于对照组P＜0.05；出院时根据PFPE态度调查问卷，观察组患者的态度评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：创伤性骨折住院患者参与患者安全策略的制订，对于缓解患者焦虑的情绪，提升患者的治疗和护理工作的配合度，具有重要应用价值。

简介：【摘要】目的：观察分析在创伤骨科护理带教中联合应用微课和案例分析教学的效果。方法：选择2022年1月至2022年12月时间段本院创伤骨科的25名实习护士作为对照组，采取传统教学；另外选择2023年1月至2023年12月时间段本院创伤骨科的25名实习护士作为研究组，联合实施微课教学和案例分析教学，比较分析两组护士的理论考核成绩和实践操作考核成绩。结果：研究组实习护士的理论考核成绩、实践操作考核成绩均明显比对照组高，二者差异显著，即P＜0.05。结论：在创伤骨折护理带教中联合实施微课教学和案例分析教学，可显著提高护士的理论成绩以及实践操作成绩，应用价值高。