简介：“你这个死丫头!要我弄饭给你吃，牙齿是要掉光的!”妈妈是一边砌着“长城”，一边厉声地呵斥。而我，像一只可怜的小狗蜷缩在屋子里的一角，呆呆地望着妈妈的背影，

简介：摘要随着新时期课程改革的不断深入，社会对我国小学生的语文学习能力提成了更高的要求。在传统式的语文教学方式中，我们常常会忽略一件事情，那就是培养同学的观察力这一项任务，而培养同学们观察的能力是我们作为教育工作者最希望尽快觉得的一个问题，同时也是一项艰难而又重要的任务。

简介：摘要目的探讨健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法选择2015年9月-2017年9月期间我院收治的糖尿病患者60例为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组在对照组的基础上应用健康教育，对比两组护理情况。结果观察组的FPG、2hPG、HbAlc低于对照组，观察组的健康知识掌握程度、依从性、满意度评分高于对照组。结论健康教育在糖尿病护理中的应用效果显著，症状和生活质量得到改善，提高了依从性和满意度，值得应用。

简介：【摘要】在教学过程中，教师要确定教学的核心问题，引导学生向预定的目标前进，在教学中力求突破教学重难点。从而帮助学生进行深度的数学思维，引发学习的创造性，使学生成为一名真正的探究者和思考者。教师要通过对教学内容的分析，找出与核心问题相关联的点，激发学生的学习积极性，同时对核心概念进行正确的解读，对数学思想方法进行渗透，激发学习思维，激发创新动力。本文就基于核心问题设计的小学数学教学策略展开论述。

简介：摘要：目前各学科的教学内容中都包含有大量的德育资源，这就需要各学科教师在为学生传授基础知识的同时，必须注重培养学生的道德素养。在开展高中体育教学中，通过融入更多的德育教育元素，可以提升体育教育综合水平，让学生在体育锻炼中达到德、智、体、美、劳的全面发展，以实现体育教育目标。

简介：摘要：小学数学是一项基础课程，是小学时期必须要学习的内容，对于小学生的未来成长和生活都有巨大帮助，所以小学数学教学非常关键。小学生的思维还没有完全的建立，对数学知识的理解能力还较为欠缺，对于数学课程内容掌握还不是很全面，同时小学生对数学并没有建立学习积极性；主要是因为数学与其他课程不同，内容较为抽象复杂，而单一传统的教学的方式不能够让学生的学习兴趣得到激发；对此我国教育部门非常关注小学数学教学情况，在《义务教育数学课程标准》中提出：要对小学生数学教学进行重视，利用多种教学方法培养小学生的几何直观能力，这也是新课标下的核心要素之一，能够让小学生便于理解数学知识，对较复杂的数学问题做出正确回答，从而形成积极的数学学习兴趣。鉴于此，本文通过探讨在小学数学课程中怎样培养学生的几何直观能力，并提供了正确的培养方式，以提高他们的数学思维能力，从而提高综合素养。

简介：【摘要】目的：探讨急诊护理对心脏骤停患者心肺复苏后的康复效果。方法：选取在2021年11月到2022年11月间于我院诊治的心脏骤停患者50例，将其分为两组，观察组实施急诊护理，对照组实施常规护理，对比两组的护理情况。结果：观察组的康复总有效率为84％，对照组的康复总有效率为68％，两组对比有明显差别，P0.05。护理后，两组的上述指标均较护理前有明显改善，且观察组更优，P