简介：【摘要】目的：分析骨科护理教学用循证护理的价值。方法：随机均分2023年4月-2024年3月本院骨科中实习的护生（n=40）。试验组采取循证护理，对照组行常规教学。对比考核成绩。结果：关于考核成绩：试验组高于对照组（P＜0.05）。教学质量：试验组高达（96.74±2.16）分，对照组只有（87.39±3.72）分，前者相较于后者更高（P＜0.05）。结论：骨科护理教学用循证护理，护生的考核成绩更高，教学质量改善也更加显著。
循证护理模式在骨科护理教学中的应用
