简介:摘 要:面对新时代教育的变革,我校积极探索育人模式创新实践,开展“行政班级下 IDE分层走班教学” 研究。在原有行政班的班级授课制不变的背景下,根据学生的差异,构建三维课程体系,建立多元评价指标,制定配套的分班策略、教学策略、班级管理、心理辅导等措施,为学生提供选择性的分层走班教学。
简介:摘要:目的 是研究与医院感染神经外科医生有关的因素,以便利制定防治该流行病的措施。方法 2018年 12月 ~ 2019年 12月,对 1980年参与神经外科手术的门诊患者进行性传播疾病随访,分析与医院感染相关的因素,分析 PI-2检测及后勤返回情况。结果 1980年 238例医院感染,占 12.02%。感染者下呼吸道感染主要占 44.96%。 238例病原菌、 141例病状、 103株病状、 24株病状、 14株兰花占 73.05%、 17.73%和 9.93%。根据逻辑回归分析,以下因素与精神病院的感染有关 :年龄、手术类型、手术时间、抗生素应用、手术后手术、计数时间等。结论 神经外科医生易受医院脆弱性的影响,应在敏感性测试的基础上,除其他外,针对手术类型、手术时间、预防性抗生素、输血、术后手术等因素,分析病原体,降低医院感染发生率。
简介:摘要:文章主要是分析了应力敏感性评价方法及影响因素,在此基础上讲解了双重介质流固耦合数学模型,最后探讨了低渗透储层应力敏感性与石油开发的相关性,望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。
简介:摘要:目的探讨分析对脑栓塞后抑郁患者采用优质护理对患者的神经功能康复效果所造成的影响。方法选取 28例在我院接受治疗的脑栓塞后抑郁患者作为研究对象开展本次研究,研究的时间为 2017年 12月 -2018年 12月期间。根据对患者采取护理干预方法,将全部患者平均分为常规护理组( n=14)以及优质护理组( n=14)。前者接受临床传统基础护理干预,后者则接受临床优质护理干预。对比两组患者的护理满意度以及神经功能康复水平。结果优质护理组患者的护理满意度明显好于常规护理组患者( P<0.05);优质护理组患者的焦虑、抑郁自评量表评分均明显低于常规护理组患者( P<0.05)。结论对脑栓塞后抑郁患者采用优质护理能够更好地改善患者的精神状态,从而使患者的神经能够更好的康复,使患者可以对护理更加的满意,是一种十分有效的护理干预手段。
简介:摘要:目的: 探究在脑血栓患者中将聚焦解决模式进行应用的临床护理效果及其对患者认知功能的影响效果。 方法: 将我院患者作为本次研究的主要研究对象,共选取患者 70 例,患者均为脑血栓患者,患者选取时间在 2018 年 2 月 -2019 年 2 月,将其随机分为两组,每组 35 人,分别为给予常规护理干预的对照组和给予聚焦解决模式的实验组,对其护理效果进行分析。 结果: 在给予患者治疗干预前,两组患者的改良 Barthel 指数评分无显著差异,在给予护理干预后,其评分均得以增加,但是相比之下,实验组的改善情况更加显著,治疗后两组数据差异显示,实验组护理效果更好。患者入院时所对应的 Spitzer 生活质量量表评分差异较小,无统计学意义( P>0.05 ),出院时,实验组评分为( 9.05±1.65 ),对照组的评分为( 6.54±1.75 ),相比之下,实验组的评分更高,效果更好,数据差异存在意义。 结论: 在 脑血栓患者中将聚焦解决模式干预方法进行应用,其临床效果显著,可将患者的认知功能进行改善,对临床发展具有积极性。 关键词:聚焦解决模式;脑血栓患者;护理效果;患者认知功能