简介：摘要:小学教师的班级管理水平对孩子的教育是不可忽视的存在。因此，该文章建议将师生之间和同学之间的情感纳入教室管理中，增加更多教师和孩子的交流和鼓舞。增加班级管理人员的理论培训，加强对小班长小组长的管理和培训。同时转换教师老旧的教学思想以及其他改善小学教师管理的策略。
简介：
提高小学班主任管理水平的有效策略
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