简介:【摘要】随着社会时代的发展,当代教育改革体制的不断创新,人们发现数学教学内容越来越重视学生的数学思维的培养与发展。数学教师在对高中生的授课过程过程中,理应运用客观的数学逻辑思维,在课堂上向学生传授数学思维的应用方式。向学生传授的是一种解决问题的思维方法,而不是就题论题,在教学中多运用数学思维,来带动学生的数学思维,在他们解题的过程中逐步的明白解题思路,长此以往循序渐进就能让学生在潜移默化中培养起数学思维,提高他们的解题能力。本篇文章结合自身在高中的授课经验就数学思维能力在高中数学教学中的培养策略展开探究。