简介：【摘要】目的 探究细节护理干预措施在尿毒症血液透析患者护理中的应用，明确其对患者并发症发生状况及生活质量产生的影响。方法 以完全随机的方式在本院中选择50例尿毒症血液透析患者，其转入本院接受治疗的时间均处于2019年9月至2020年12月的范围内。通过抽签的方式将参与研究的患者合理分成不同两组，每组包括的患者数量是25例。根据组别分别对两组实施不同的护理方法。其中，对照组接受的是传统护理，观察组接受细节护理干预。结果 发现在实施两项护理方法的情况下，两组并发症发生状况及生活质量将出现较大的差别。结论 细节护理干预实际效果良好，其能够降低患者出现并发症的可能性，提高患者生活质量。

简介：摘要：目的：探析微信平台健康教育在血液透析患者的护理中的效果。方法：将2020年4月-2021年3月在我院进行维持性血液透析患者随机分为2组进行研究，对照组应用常规健康教育，观察组在对照组基础上加用微信平台健康教育。对比两组自我管理水平、肾功能指标。结果：观察组BUN、Scr低于对照组，ALB、遵医行为依从率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：微信平台健康教育在血液透析患者的护理中效果显著，能有效提高患者治疗的依从性，对提升透析效果、生活质量具有积极的作用。

简介：摘要：奥尔夫音乐理论源于德国音乐教育家卡尔·奥尔夫，他倡导解放儿童天性，以“原本性”展开音乐教育，利用音乐游戏、肢体活动、节奏旋律体验等形式，让儿童得到最真切的音乐感知。在小学音乐教学中，教师有意识引入奥尔夫教育理念，与新课程改革精神相契合，具有极为广泛的应用价值，值得教师做深度的研究和实践，为音乐课堂教学的顺利推进创造良好条件。