简介：摘要:目的：探索整体护理模式在皮肤科护理中的应用。方法：对医院2021年8月-2022年8月间98例皮肤病住院病人进行回顾性分析，将他们随机分成两组，每组49名，对照组给予常规护理，观察组给予整体护理模式，并对两组病人的满意度进行观察。结果：对两组病人进行了不同的护理，观察组和对照组的满意度分别为97.96%和61.22%，有显著性差别（P<0.05）。结论：对皮肤科病人实施整体护理模式，可以提升病人的满意度，改善皮肤病专科护理计划的内容，改善病人的护理水平，是一种值得在临床上推广的方法。

简介：【摘要】目的：本研究的着重点为探讨乙型肝炎患者临床护理过程中应用延续性护理的效果，并对此加以评价。方法：本研究所选择的样本对象为2023年6月~2024年1月期间在我院应用临床护理的乙型肝炎患者80例，其中40例对照组患者应用常规护理，40例观察组患者应用延续性护理，比较分析两组患者的临床效果。结果：观察组患者在接受延续性护理后的依从性相对较高，并且生活质量各维度评分较高，P值小于0.05。结论：在乙型肝炎患者的临床护理中，应用延续性护理具有较好的临床效果，可以有效提高患者的护理依从性，并且对于患者的生活质量恢复具有积极价值。

简介：摘要：随着时代发展进步，我国的科学技术水平不断进步，目前，在“互联网+教育”不断融合的新时代背景下，中职信息技术融入课程思政的方式是信息技术课程深化改革的重要途径，也是落实立德树人根本任务的应有之义。中职信息技术融入课程思政的方式主要有课程思政促课程改革、课程思政促育人发展、课程思政促教学管理更新、课程思政促教学创新等。以此使课程思政成为中职信息技术全过程育人、全方位育人的重要途径，从而实现技术与育人并行发展、改革与发展同步进行的目标。

简介：摘要：目的：分析延续性护理对慢性咽炎患者疾病治疗效果及生活质量的影响。方法：慢性咽炎患者随机法取样78例，分组方式取顺序编码法，于2021年08月至2022年08月给予对照组常规护理干预，给予延续组延续性护理干预，对比SF-36评分和治疗总有效率。结果：护理后，延续组SF-36评分 明显比对照组高，P＜0.05。同时，延续组慢性咽炎患者疾病治疗总有效率97.44%，比对照组82.05%高，P＜0.05。结论：慢性咽炎患者疾病治疗中施以延续性护理干预能够优化治疗效果，改善患者生活质量，促进其疾病转归。

简介：摘要：美术这一学科在初中也是非常重要的，我国的教育也在不断的改革，美术对于初中生来说，对他们自身审美能提的提高有重要的影响意义。新课标背景下，对于美术的发展也提出了具体的要求。现如今教育事业广受国家关注，并对教育教学事业投入了大量时间和资源，在初中开展的学科，不仅仅是要培养学生养成一个良好的审美习惯，也要慢慢地引导他们，不断地提升自身的审美素养水平，这才是最重要的，老师们也要认识到这一点。本文就从如何提高学生的审美素养进行深入化的研究。

简介：摘 要:丙类功率放大是高频电子线路的重点,文章根据丙类谐振功放电路负载功能,分析和研究了负载特征对功放线路输出功率和效能的作用，给出了丙型谐振功放电路调试方案,为电路设计组装提供依据。

简介：【摘要】目的 分析目标性心理护理对外伤性鼓膜穿孔患者的应用效果。方法 选取本院82例外伤性鼓膜穿孔患者，时间2021年04月-2022年04月，随机平均分为对照组41例，行常规护理，观察组41例，联合目标性心理护理，比较两组护理效果。结果 观察组的SAS评分、SDS评分和治疗依从性均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予外伤性鼓膜穿孔患者目标性心理护理效果明显，具有推广价值。

简介：摘 要：T/R 组件电路结构复杂、元器件多且数量庞大。为了提高维修效率和质量,需要对其进行合理化设计与改造。文中通过分析某公司生产车间的电路板故障现象及修理过程,总结出了一些修理方法,并提出了相应的建议。

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简介：摘要：小学数学新课标强调，通过数学学习要能使学生掌握适应未来工作、生活所需要的基本数学知识与技能，熟悉数学与实际生活的关系，能够利用数学知识与技能解决生活中的实际问题。因此，在小学数学教学中，教师要理解生活化教学的内涵，针对生活化教学存在的误区合理选材，丰富方式，多元构建，深入浅出地阐述内容，让抽象的数学知识易于被学生接受、理解，进而有效提升学生的数学核心素养。

简介：【摘要】目的：分析高压氧舱治疗中加强安全护理的优势。方法：研究筛选对象80例均为我院2021年1月到2022年9月间实施高压氧舱治疗患者，依据不同护理模式划分为常规护理对照组、安全护理观察组，每组均40例。统计两组治疗效果。结果：观察组治疗有效率高于对照组，P＜0.05。结论：在高压氧舱治疗中重视安全护理利于增强治疗效果。

简介：[摘要]素质教育中小学音乐教育是一个很重要的组成部分。运用在教学中融入民族音乐这个方式，让学了解到我国的民族文化传统，进行德育渗透爱国教育，加强学生的民族肯定和国家自豪感的必要的途径之一。

简介：摘要激素耐药型肾病综合征是儿童终末期肾脏病的常见原因之一。已有证据表明，约1/3的儿童激素耐药型肾病综合征与遗传相关。随着分子诊断技术提高，目前的研究已经发现至少有50多个基因与遗传性儿童肾病综合征发病相关，且这个数量还在持续增加。这类由单基因变异所致的激素耐药型肾病综合征可定义为单基因遗传激素耐药型肾病综合征。本文主要综述激素耐药型肾病综合征遗传发病机制的研究进展。

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简介：摘要：随着新课程教学改革的深入发展，小学教师们纷纷加入到了教学探索和创新当中，希望找到高效的教学方法，推动课堂教学的快速发展。小学数学教学过程中，教师尝试将合作学习模式引入其中，不仅进一步丰富了课堂教学的形式，而且有效的激发了学生数学学习的兴趣和积极性，为学生的探索式学习提供了更广阔的空间，对培养学生的思维能力、创新能力、分析能力等创造了良好条件。

简介：摘要:我国的教育事业目前正处在徐徐上升阶段，在小学教育阶段，英语科目逐渐被重视，尤其是阅读能力，更是学生提升英语成绩的重要技能之一。在目前的小学英语教育当中，的阅读能力仍有待提升，本文对高年级小学生在英语阅读方面所存在的问题以及相关对策作出了阐述。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国基础教育教学工作也发生了巨大的变化，特别是教学方法方面的改革，传统的满堂灌、一刀切的教学模式，正在逐步退出“历史舞台”，以因材施教为导向的分层教学模式，已逐渐得到广大教师的认同和青睐，将其应用于小学语文课堂教学中是十分必要的。因此，每一位小学语文教师，都需要进行思想观念的彻底变革，推进教学方法和策略的创新优化，做到因材施教，达到理想的教学效果。

简介：【摘要】文本通过对小学数学课堂学生提出问题能力培养的探究，提出了如何在小学数学课堂上提升学生提出问题的能力，以及教师如何引导学生在课堂中提出问题并进行改解决自我提升。对于当代学生来说，有问题就要大胆地提出来，这样才能让自己的问题得到更好的解决，也让教师指导自己的问题所在，能更好地培养学生在学习中的良好习惯。也能提高教师的教学质量，而且对于学生学习能力来说也是极其重要的。本文就小学数学中学生如何提出问题，以及提出问题的价值方面作出了相关的分析和探讨。

简介：摘 要：新课程改革情况下，读写结合的教学策略，根据語言的学习培训和累积，不但可以提升 学员的阅读文章逻辑思维能力，还能提升 学员的写作能力。在小学生语文教学环节中，读写结合的训练，能合理地推动课堂教学的进行。由于其优点突显，读写结合现阶段被广泛运用在小学生语文教学课堂中。文中将从具体学校情况和教学效果考虑，对于目前语文课读写能力训练中的难题，探索在小学生语文中区教学课堂中可以合理实施读写结合的教学策略。