简介：摘要：“学为中心”的课堂就是在师生交往互动过程中，以教师的“教”服务于学生的“学”为出发点，通过有效提问、有效操作、有效建构等方式，遵循学生学习规律，确定教师教学策略；聚焦学生素养，确定目标导向。引领学生围绕学习主题，经历数学知识的形成过程，达到有效教学的目的，并在解决数学问题的过程体验感悟数学基本思想、基本活动经验，体验成功，培养终生发展的关键能力和必备品质。
简介：
简介：摘要：在核心素养的指导下，要想把“为学生发展”这一核心理念落实到最好，就必须把对孩子的自主发展能力、文化素养和社会参与意识作为一个重要方面，对孩子的教学观念、方法和实践进行更新，从而提高孩子的学习能力和生活质量，提高孩子的人文素养和科学精神，提高孩子的责任心和动手能力。
学为中心背景下的有效教学——以《分数的初步认识》为例
辅助教学手段在中学化学教学中的应用
浅谈核心素养背景下小学数学高段教学创新
