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共 4 个结果

融合教育视域下绘本的多元价值与实践路径探索

作者：许月蓉万燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-11-26
出处：《中国教工》 2024年第19期
机构：常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园江苏常州 213000

简介：摘要：本论文聚焦于融合教育视域下绘本的多元价值及实践路径。通过对相关理论的分析和实际案例的研究，阐述了绘本在促进特殊需要儿童与普通儿童融合、提升儿童多元智能、培养情感认知等方面的重要价值。同时，深入探讨了绘本在融合教育中的实践路径，包括绘本选择、教学方法应用、教师培训等方面，旨在为推动融合教育的发展提供有益的参考和借鉴。
标签：

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依托绘本助推幼儿数学教育的策略研究

作者：万燕许月蓉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-06-29
出处：《中国教师》 2024年第7期
机构：江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园，江苏常州 213000

简介：摘要：
标签：绘本幼儿教育策略

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行知理念下幼儿园绘本阅读促进幼儿美育发展策略的探究

作者：蒋丹昀许月蓉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-09-26
出处：《教育学文摘》 2023年第11期
机构：龙虎塘街道中心幼儿园 213000

简介：摘要：陶行知是中国现代教育家之一，他在教育领域提出了很多有价值的理念和教育方法。其中，他强调美育教育对于幼儿成长的重要性，并主张通过阅读来激发幼儿的审美能力和创造性思维。因此，在幼儿园绘本阅读教学活动中，教师需要全面提升自身的素质，不断学习和研究教育理论和教学技巧，为幼儿的美育发展提供良好的支撑。本文从行知理念出发，针对幼儿园绘本阅读促进幼儿美育发展策略进行探究，以供参考。
标签：行知理念幼儿园绘本阅读美育发展

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基于幼儿深度游戏下班本课程的探索和实践

作者：许月蓉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-05-25
出处：《中国教师》 2023年第4期
机构：龙虎塘街道中心幼儿园，江苏常州 213000

简介：摘要：在幼儿园阶段开展各种游戏实践活动及教育教学活动的目的是为了帮助儿童提升自主发展和学习的能力，在课程教学中融入游戏，能大大提高活动效率，这一种体现集体教学观念的活动，促进了幼儿与幼儿之间进行合作，进而在无意识中增强合作意识、提升合作能力，不断在轻松愉悦和生动活泼的游戏环境中获取知识和生活常识、丰富生活经验，最终促进全面发展。
标签：幼儿园课程游戏班本化原则有效途径完善

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