简介:摘要:目前,部分初中地理教师在开展教学活动的过程中,受制于传统教学模式的影响,在课堂教学中,仅仅通过理论知识的输出,来充实学生的地理知识储备,而忽略了图片、影像等工具对于地理教学活动的帮助作用。再加之自然地理部分有些知识较为抽象和复杂,传统式的教学方式难以发挥帮助学生深刻理解知识的作用,这使得初中地理学科的教学面临着重重困难。基于此,地理教师必须重视课堂教学模式的创新工作,通过“以图导学”的方式,提升课堂教学的效率。本文主要是从当前地理教学的现状问题出发,分析“以图导学”在初中地理教学活动中的完善策略。