简介：摘要：为达成新课改对高中化学教学体制改革的基本要求，任课教师必须尽早顺应时代的发展变化进一步调整现有的教学实践理念与课上指导思路，在课堂教学活动中推动动手实验练习与理论知识教学走向密切深入的融合，保证我国当代高中学生群体的不同方面的学科基础性能力获得系统性的培育与有效强化，彻底改变高中化学课堂的学习主体，以培育学生的独立思考能力与通过自主设计学习活动验证自身猜想与假设的实践设计能力为课堂教学重点与能力培育活动的最终目标。本文主要分析了现阶段我国高中化学教学体制与授课模式的基本问题，并详细列举了有效培育当代高中学生群体个体学科素养与实践探究能力的可行教学策略与指导方法。
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