简介：摘要随着国家新课程标准的实施,大力发展素质教育,我们广大基础教育工作者在教育教学中都在尽量避免陷入“应试教育”，不断努力加强自身教育理念的提高，促进学生全面的、终身的发展。然而，高考作为社会、家长、教师、学校等关注的中心，对学生的心理产生很大的影响。本文介绍了班主任如何帮助学生进行心理调整，并用动员课实例、心理暗示的积极作用论证了学生有好的心态来迎接高考，不仅对他们的学习成绩的提高有很大的帮助，还对他们今后的人生有着积极影响。
高考学生如何进行心理调整
