简介：摘要：目的：分析分级护理带教模式在责任制整体护理环境下的应用效果。方法：以实习护士为例，选取与2022年11月-2023年11月，平均分为两组，共计40例即分为（分级护理带教模式）的研究组（n=20）和常规带教模式的参照组（n=20），统计结果并比较。结果：统计两组知识掌握率、综合能力评分和满意度后发现，较高的小组为研究组，参照组较低（P＜0.05）。结论：在责任制整体护理环境下落实分级护理带教模式能够获得良好的效果，可促进护理实习生整体水平的提高。
责任制整体护理环境下分级护理带教模式探讨
