简介：摘要课堂是教师开展教学的主阵地，在课堂上向学生发起提问是教师向学生输出信息的主要途径，同时也是沟通教师、学生、教材之间联系的渠道。本文则从不同提问措施分析如何提高小学数学教师课堂提问有效性，望给予小学数学教师提供参考。
试论小学数学教师课堂提问的有效性
