简介：摘要：师生互动情况直接影响着课堂教学的质量，也决定了师生在课堂教学中的地位。当教师利用导学互动模式进行教学时，师生之间的关系会从根本上发生变化，教师会结合学生的实际情况开展教学，学生在课堂中的主体地位得以凸显，实现以导促学的目标。基于此，本文针对初中数学导学互动教学模式进行探讨分析，以供参考。
初中数学导学互动教学模式的构建
