简介：如何开展班级文化建设呢?我认为,13个基本元素值得关注和重视。七个精神文化元素,滋养班级昂扬士气仪式:开班元素,开启美好希冀仪式,是班级文化的开班元素。《小王子》里面的小狐狸和小王子有一个美丽的见面仪式:'它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。'仪式感对于生活的意义在于,用庄重认真的态度去对待所做的事情。

简介：“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”合作学习的形式不仅适用于课堂教学,也适用于班级团队建设。我因生制宜、因班制宜,不断寻求适合学生成长的合作学习小组模型,将小组教育的功能最大化。多年来,我摸索出以下6种小组构建模式。为了培养人人参与班级管理的能力,我通常在学生一入校就组建工作小组。每个小组负责管理一个部门,组长就是各部门部长。团队成员相互协调,提升工作能力。小组成员可以选择轮岗,调换小组,了解学习不同工作的职责。

简介：团队建设需要未雨绸缪,统筹设计。团队建设前期,教师要做一些准备工作,以确保团队建设事半功倍。人数设置合理,让人人有价值小组多少人才合宜?因班而定,4~6人不等。一般而言,班额低于40人,建议每组4人;班额超过40人,建议每组6人,但不可超过6人,一旦小组人数超过6人,就会增加小组成员合作难度,降低组员的参与度。

简介：第一次与《新班主任》邂逅,是因为我的一篇小文被采用。轻轻翻开书页,清新的墨香、美丽的插图,＂关注＂＂人物＂＂实践＂等一个个简洁干练的专栏,如同朝气蓬勃的少年,充满了青春的活力!一篇篇精美的文章,仿佛一张张灿烂的笑脸,触摸着每一个教师鲜活的心灵。我不禁感叹：这是一群怎样年轻、新锐的编者,

简介：沐浴晨光,书声琅琅,如流连鸟语花香;学生自主,井然有序,如欣赏一道旖旎风光;生生互学,师生共鸣,如聆听一曲和美乐章。这是不是我们教育者的梦想?是的,这也是郑学志老师在《做一个会“偷懒”的班主任》中给我们勾画的未来!