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  • 作者:
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2023-05-04
  • 出处:《中国教工》 2023年第2期
  • 机构:小学生有着较差的自我约束能力和管理能力。在小学班级管理过程中,一大重要管理方法就是激励机制,可以通过激励机制,提高班级的凝聚力学生的集体荣誉感,推动学生的身心健康发展。本文对班级管理中激励机制构建的意义及基本原则做了相应论述,分析探讨了激励机制的具体构建策略。