简介：摘要：实施专业课程思政建设是高职院校为国家培育高素质技能型人才的重要抓手。不同专业课程呈现不同的学科专业特点和育人要求，其思政建设重点存在较大差异。本文聚焦航空物流管理专业核心课程——配载平衡，对其课程思政方式开展了初步研究，提出了“三步工作法”，即“挖掘”思政元素、思政元素“融入”课程建设、灵活“考核”思政成效，旨在为教学工作中扎实推进思政建设提供有益借鉴。
配载平衡课程思政初探
