简介：

简介：摘要：目的 探讨神经外科手术后应用护理干预措施预防深静脉血栓形成的效果。方法 选择2021年1月-2023年3月在本院神经外科手术治疗的患者，纳入其中80例。双色球法随机分为对照组（40例，基础性措施）、研究组（40例，护理干预）。比较两组凝血功能指标和深静脉血栓发生率。结果 研究组干预后各项凝血功能指标优于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究在高血压脑出血术后重症患者中应用早期肠内营养护理对患者的影响。方法 本次实验的64例高血压脑出血术后重症患者均选自2021年7月-2023年3月，应用随机抽签法进行分组，均有32例，常规组患者应用肠外营养支持，研究组患者应用早期肠内营养支持，对比两组患者干预后的营养状况，对比干预后两组患者的免疫功能。结果 研究组患者的免疫功能各项指标更优，对比P<0.05，有统计学意义；研究组患者的营养状况更好，对比P<0.05，有统计学意义。结论 在高血压脑出血术后重症患者中应用早期肠内营养护理能够改善患者的身体免疫功能，改善患者身体的营养状况，应用效果较优，可在临床推广。

简介：【摘要】目的：分析补肾培元推拿手法结合康复功能锻炼对腰椎间盘突出症患者功能恢复的影响。方法：将2022年1月~2023年1月我所收集的70例腰椎间盘突出症病例纳入调研，按照诊疗顺序将其分为对照组与试验组，各35例。治疗模式包括康复功能锻炼、补肾培元推拿手法结合康复功能锻炼。后期对调研数据予以正确评估，观测上述治疗方案的最终成效。结果：试验组腰椎功能评分、生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论：补肾培元推拿手法结合康复功能锻炼的实施，能够有效促进患者腰椎功能康复，提升生活质量，应用价值显著。

简介：摘要：学前儿童游戏择伴的研究主要关注的是学龄前儿童在游戏中选择同伴的行为和影响因素。学前儿童在游戏中更倾向于选择与自己相似同伴进行游戏，这些相似性可以包括性别、年龄、经验水平以及兴趣爱好等。通过研究和分析儿童在游戏中选择同伴的行为和影响因素，可以更好地了解儿童的社交需求和情感发展特点，并为他们提供更好的教育和成长环境。

简介：【摘要】目的：分析以循证支持为基础的针对性护理应用于重症颅脑损伤护理中的效果。方法：从2020年1月--2022年12月我院收治的重症颅脑损伤患者中选取100例进行研究，按照就诊时间对患者进行分组，前50例作为对照组，以常规护理进行干预，后50例作为观察组，采用以循证支持为基础的针对性护理，对两组患者护理后的效果进行评价。结果：与对照组相比，观察组患者的运动和神经功能评分高于对照组，组间差异显著（P

简介：摘要：从工程管理角度来说，这既是一个战略性课题，又是一个战略性问题。工程管理是一项涉及工程建设全过程的综合性工作，是检验和反映建设单位工作状态的重要窗口。随着我国社会主义市场经济建设的不断深入，工程项目管理在建设过程中的重要作用日益凸显。工程项目的安全、质量、工期和成本是工程项目的四个主要目标。因此，在施工现场，必须加强项目管理。最后，结合工程实例，对工程实施过程中出现的问题进行了分析，提出了应注意的几个问题。

简介：摘要：在现代素质教育发展中开展语文课程教学时，高中教师需要对学生细读能力加强重视，引导学生解读相关文本，科学梳理文章脉络，提炼文中的关键字词，体会作者表述的具体情感，确保能够使学生充分了解文本内涵，为学生阅读能力的进一步发展夯实基础。本文综合探究高中语文课程教学培养学生细读能力的具体策略，希望能够使学生更为深刻的理解文章内容，可以在阅读过程中和作者进行跨时空交流，理解作者内心情感，强化学生思维能力。

简介：摘要：英语是我国高中阶段的一门基础课，在高中阶段，学生通过学习英语，能获得基本知识、方法和技能，在语言、文化、综合素质等方面都将得到提高。此外，要真正学好高中英语，并从中获益，还要有有效的英语教学作为动力和支持。有鉴于此，本文结合高中英语课堂的教学实际，通过对教学策略进行探究，激发学生学习英语的积极性和主动性，以期达到最佳教学效果。

简介：【摘要】目的：对比评价舒适牙科手术治疗、常规手术治疗在特殊口腔疾患病人的实施应用及效果评价，评价舒适牙科的应用价值。方法：我院口腔中心于2021年6月-2023年6月对100例患有口腔疾患特殊病人，根据门诊就诊顺序分为常规组（n=50）和舒适组（n=50），舒适组在常规组的基础上，给予舒适化治疗，对比相关指标。结果：舒适组治疗周期时间（3-14）天低于常规组（7-35）天，差异具有统计学意义（P＜0.05）结论：实施舒适牙科治疗，节约患者治疗时间，解决了患者对牙科治疗的恐惧，提高治疗效果和患者生活质量，保证患者安全，提高了社会效益和经济效益，是特殊口腔疾患的最佳治疗方式。

简介：摘要：语文是教育教学体系中重要内容之一，随着新课改的深入实施，对其提出了更高的要求。语文课程应该以培养和发展学生的语文能力为中心。语文能力是学习其他学科的根本，是一个人的全面发展和终身发展的根本。这就需要我们在教学改革的大趋势下，认真领会新教材的思想，更新教学观念。

简介：摘要：对于学生写作而言，素材积累具有一定的基础性价值，教师需要对其加强重视，引导学生在学习生活中积累丰富的写作素材，强化学生观察能力、表达能力和分析能力，使学生在写作中感受到更大的乐趣，能够进一步体会写作的独特魅力，提升其写作能力。

简介：摘要：互动探究学习是当今新颖且具实效性的教学理论和方法，也是近10年来最行之有效的教学改革。互动探究学习最大的优势是有效地调节学生的心理气氛，使学生成绩和非认知品质得到明显提升。在“爱种子”教学模式下进行的小学英语教学中，互动探究作为“三环”中的其中一环，它的基本单位是小组，提升学生学习的自主性和最大限度的发掘学生学习兴趣以及拓展学生英语思维能力是其最大的优势。在课堂教学中，怎样有目的、有针对性地设计探究活动，从而让学生在活动中积极参与探究、促进学习的有效发生，下面就结合PEP五年级上册Unit2 My week B Let’s learn and let’s talk课例，谈谈本人在教学实践中的几点感受。

简介：摘要：当今新颖且具实效性的教学理论和方法当属互助探究学习，备受多国教育界青睐，因此得到广泛应用。它是近10年来最行之有效的教学改革，最大的优势是有效调节学生的心理气氛，使学生成绩和非认知品质得到明显提升。为完成共同任务同时实现既定教学目标，将小组和团体进行明确分工实现互助学习，评价依据是团体成绩，这种形式被称作合作学习。在“爱种子”模式下进行的小学英语教学最显著的特点是，互动探究学习的基本单位是小组，提升学生学习的自主性和最大限度地发掘学习兴趣以及拓展英语思维能力是其最大优势。作为“I-SEED”模式第二环的“互动探究”，在课堂教学中，怎样有目的、有针对性地设计探究活动，从而让学生在活动中积极参与探究、促进有效学习呢？下面就谈谈本人在教学实践中得几点感受。

简介：摘要：在房屋建筑工程施工过程中，施工单位要明确责任，积极开展施工管理工作，尤其是要做好质量安全管理，确保工程项目顺利完成。基于对目前房屋建筑施工现场质量安全问题进行分析，找到问题产生原因，重点阐述措施。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理在慢性肾功能衰竭患者血液透析护理中的效果。方法：从本院于2022年1月至2023年5月间收治的接受血液透析的慢性肾功能衰竭患者中，随机抽选80例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予循证护理，两组各40例，比较两组应用效果。结果：实验组的生理职能、健康状况、社会功能、情感职能、精神健康均高于对照组（P＜0.05）。实验组不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在慢性肾功能衰竭患者血液透析护理中，应用循证护理，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：前置性学习任务单，是指教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习任务单的设计应遵循中年段学生的身心发展特点，应先学后教，以学定教，应从具体到抽象；目标要准确，力求精炼，简单浅入，注重开放。

简介：摘要：伴随着我国社会的发展与建设，使得我国能源市场不断扩大，各个行业对于石油的需求也呈现出了较为明显的提升状况。在石油价格不断上涨的当下，企业更加需要积极对石油产业的发展进行及时的调整，通过强化石油企业文化建设的方式，帮助企业提升自身的发展能力。在本文的分析中，主要阐述了新形势下石油企业文化改进与建设的有效方式，目的在于进一步推动企业的发展。

简介：【摘要】目的 研讨降低重症监护室(ICU)脑出血患者肺部感染率时使用系统性护理干预的效果。方法 把我院ICU2022年3月-2023年1月收治的90例脑出血患者随机分为对照组和观察组，每组各45例。对照组采用常规护理方式，观察组则在常规护理方式基础上，对患者进行系统性护理干预，观察两组患者的临床治疗效果。结果 观察组未发生肺部感染的概率为100%，对照组未发生肺部感染的概率为71.52%，两组均存在较为明显的差异性（P＜0.05）。结论  对于重症监护室脑出血患者的护理，将系统性护理干预应用其中，可以有效降低患者发生肺部感染的概率，且提高护理效益，促进患者恢复。

简介：【摘 要】在高职院校广泛开展课程思政改革的大背景下，本文通过分析了在职业本科院校中室内设计专业的核心专业课《商业空间设计》、《餐饮空间设计》、《办公空间设计》、《展示空间设计》、《居住空间设计》等专业核心课、专业基础课的“课程思政”改革现状和课程改革存在的问题，研究课程在思政教育开展的作用和意义，结合课程教学理念跟不上时代发展需求、课程思政内容与教学内容结合不紧密、作用不明显等存在的主要问题展开分析研究，提出加强师资队伍建设、提升教学团队课程教学理念、挖掘课程思政元素，进而有效发挥课程思政在课程教学中的作用。希望通过课程思政改革能有效提升课程教学质量，提升专业人才培养水平。