简介：
简介：摘要：随着新一轮改革的深入，教学目标也在发生变化，因此我们应该采取合理的措施优化教学，在促进学生积极参与的过程中，通过教师的引导和学生的自我思考，促进学生深度学习的发生。在高中数学教学中，数学教师应在课堂教学中深刻理解和贯彻深度学习的理念，提高课堂效率，使学生在课堂上建立看待问题、思考问题、解决问题的多种思维模式，整合和应用知识，变被动接受为主动思考，从而实现课堂深度学习，提高课堂效率。
预防胃癌，从筛查开始
促进深度学习的高中数学教学策略研究
