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共 1 个结果

不同对象，不同观察

作者：薛茂红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-12-22
出处：《今日教育》 2015年第12期

简介：在课堂观察中，同类教师课堂抓有启发意义的比较点；名师的课堂抓闪亮点；自己的课堂抓成功点与不足点。如此尽可能地发挥课堂观察的最佳价值!
标签：课堂观察启发意义比较点教师名师

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