简介：摘要：在素质教育背景下，我国教育界高度重视学生个人自主能力的培养。切实从根本之处提高学生的学习质量。这就要求教师在开展教学活动过程中，能够对不同学习阶段的学生进行全面的了解。找准学生在学习过程中所出现的不足，并能够有所侧重的进行问题的改进。经调查发现，高中日语教学过程中，学生只能利用课堂学习时间去进行日语知识的学习，并且始终处于被动的学习状态当中。语言的学习需要学生能够不断进行词汇和语法的积累，并且不断提高口语表达能力。单靠课堂时间难以满足学生的实际学习需求。这就需要教师能够转变以往教学思想，从学生个人的兴趣点出发，对当前教学活动进行灵活性的调整，从而激发学生对日语知识的学习兴趣，逐步提高学生个人自主学习能力为学生今后的学习打下基础。接下来本文将对高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力进行简要论述。
简介：【摘要】班主任的主要工作职责是做好班级管理工作，做好学生教育引导工作，成为学生全面发展的助推力。在社会主义的新时代，感恩教育缺失等种种原因，学生感恩意识匮乏，学习缺乏动力。因此，高中班主任在班级管理过程中，不应忽视感恩教育，要用感恩教育感化学生、引导学生、推动学生，让学生成长为合格的社会主义接班人。本文从高中班级管理中实施感恩教育的必要性出发，阐述在班级管理中如何展开感恩教育，既让让学生常怀感恩之心，又能提升班级管理质量[1]。
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