简介：【摘要】大家都知道:孩子和大自然多接触，能让孩子获得很多的新知识和新经验。幼儿园是幼儿学习和发展的重要场所，肩负培养幼儿的职责。本文阐述幼儿园教师进行社会、家庭、幼儿园三位一体“亲自然”教学的做法，旨在让幼儿践行“亲自然”，促进其全面发展。
探寻大自然中的童趣——社会、家庭、幼儿园三位一体“亲自然”主题活动的实践研究
