简介：摘要：初中阶段是培养学生各方面能力的重要时期，更是培养学生传承中华美德，弘扬中华文化的重要阶段。将英语教学与传统文化进行有效的结合，能够让学生在语言学习的过程中，激发学生思维能力的有效拓展，也能够推动教师在西方语言的教学中向学生普及更多的中华文化，促使学生在英语课程中能够更加深刻的感知到中华文化的博大精深。通过二者的结合，启发学生在英语课程中发现中华“美”、传承中华美。因此，教师要充分利用小学英语教学，将传统文化有效的融入到英语课程中，让学生在潜移默化的过程中接收到传统文化的“感染”，启发学生深入体验中华传统文化，以提高学生的文化底蕴，促进学生综合素质的发展和进步。对此，本文将围绕英语教学与传统文化相结合进行分析和探究。

简介：陶艺能够释放学生的思维想象力和创造力,提高学生的设计规划能力和动手操作能力。它也是德育有效的载体,是素质教育的实际体现。开设陶艺课程,不仅能让学生了解我国的陶艺文化和艺术内涵,还能通过实际的操作过程,有效开展德育,是深化教育改革的有效途径。

简介：摘要本文通过调查发现，遵循真实原则设计的任务有助于提高中专艺术生学习英语的兴趣。

简介：

简介：摘要德育是学校工作的一个永恒主题，作为一名数学教师，有责任和义务自觉主动地将德育渗透到数学教学中，在传授知识和技能的同时，加强对学生的德育熏陶，努力促进学生的智育和德育的双向发展。本文对小学数学课堂教学中如何有效渗透德育进行了初步的实践与探索。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教师已较为注重构建兴趣化数学课堂，但现实教学中，孩子们学习兴趣激发与培养力度仍然存在较大的提升空间，需要一线教师深入把握小学生数学学习兴趣缺失的原因，进而深研教学创新的策略，让学生对数学产生强烈的学习欲望，推动其主动学习，深度掌握数学知识并灵活运用。