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简介：摘要作文教学是语文教学的重要内容，是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。文章作者结合自己作文教学实践，提出了搞好初中作文教学的应对策略

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简介：摘要语言是知识传授的载体，在一定程度上影响着课堂教学质量的高低。或者可以说教师的教学效果在很大程度上取决于他的语言表达能力。同时，教学语言还是教师在传授知识过程中主要使用的语言。它能够最大限度地调动学生的学习积极性，并在一定程度上具有审美体验。这就对教师的语文修养提出了更高的要求。因此，教师在教学过程中要正确处理好各种关系，把语文知识与教学信息正确地传达给学生。本文主要结合笔者的教学经验，阐述了几种课堂教学语言艺术。

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简介：摘要课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的学习民主。

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简介：摘要所谓人文素质，是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养，主要指一个人的思想品位、道德水准、情感、人生观、价值观、审美情趣等个性品质。它是一个人道德修养的基础，是学生学会做人的基础。因此，在语文教学中，语文教师要改变观念，提高自身的人文素质，把能力教学与素质教学有机统一起来。

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简介：摘要自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。学生语文能力的提高，不能仅靠简单的传授、反复的背诵及规范的训练，更多地应该是学生自己积极主动地投入语文学习，在整个教学活动中去参与、合作、交流、实践与体验，才能帮助他们实现语言综合运用能力的提高。培养学生自主学习语文的能力，提高语文教学效率，应是第一线教师努力探索和解决的问题。