简介：摘要问题是教学过程的中心和关键，教师要充分利用各种教学资源为学生创设科学的、合理的问题情境，激发学生思维，让其自己发现问题、提出问题。本文主要结合笔者的教学实践简述了对问题情境的意义、遵循的原则的初步认识以及采取的一些做法。
创设情境搭建平台——初中科学课堂问题情境创设新探
