简介：摘要

简介：摘要：随班就读是融合教育在我国的具体实施模式。随着教育的不断发展，随班就读工作在三、四线城市逐步引起重视。本区域特殊教育学校与普通学校合作开展随班就读，随着工作的不断推进，随读生在普通学校的生活、同伴交往、学业成就等等也遇到一些问题，为了改变现状，本文在2020年6月教育部颁布的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》的指导下，从特校、普校两方面探讨构建融合校园的策略，为今后的工作提供思路。

简介：摘要： 数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在小学数学课堂教学中，巧妙地运用信息技术进行辅助教学，不仅能提供新颖、逼真的教学环境，激发学生的学习兴趣，丰富学生的感性知识，而且能化静为动，变抽象为具体，缩短学生的认知过程，突出教学中的重点，化解教学中的难点，促进学生思维能力的发展。

简介：摘要：在互联网技术高速发展的今天，社会的发展与信息技术已经密不可分，“教育信息化”对教育行业从业者而言已不陌生。因此，本文从不同方面分析当今小学数学与信息技术深度融合的必要性，探讨在小学数学教学过程中利用信息技术手段，提供技术支持的课前导学、课堂教学以及分层作业布置的多技术融合教学模式，为学生提供丰富的教学资源，创设交互式学习环境，同时培养学生信息素养，达到高效课堂的目的。

简介：思想政治课是一门指导学生形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。其中，学生的思想、观点和立场的转变以及世界观、人生观和价值观的形成是思想政治课的教学重点。近年来，思想政治课在承担教学任务、落实新课标精神方面做出了突出贡献，但作为德育的主渠道，思想政治课作用的发挥还不尽如人意，对学生的行为习惯、道德水准、思想观念、理想、奉献精神等的教育或多或少还存在偏差，致使思想政治课的德育功能被扭曲。