简介：摘要：素质教育是教育部提出多年的口号，但近年来并未取得更好的进展。在我看来，当前课程改革的重要之处在于改革课程的构成结构、教学的过程以及对课程的评价上来。学习是学生在学习中主动建构的过程，老师必须让学生积极主动地投入学习的活动中去，才能使被动学习变成学生的主动参与，因此，必须让学生成为教学活动的主体。本文从三个方面概述了如何让学生成为教育教学主体的一些方法，希望能使学生具有学会学习的本领，为终身学习、自主学习、自动适应未来社会发展与生存提供一些方法和建议。
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