简介：摘要：本文将立足于新课程改革和素质教育的综合要求、内容，对标于小学语文课程教学特点和小学生群体共性，从整本书阅读的角度切入，以《西游记》为范例，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“小学语文整本书阅读方法指导的实践探究——以《西游记》为例”一题撰写，针对本方面所存在的若干问题提出一些策略性建议，希望能够对诸位的工作优化起到些许帮助作用。
小学语文整本书阅读方法指导的实践探究—以《西游记》为例
