简介：摘要：利用现代化网络环境实现信息共享和信息交互是体现小学作业个性化设置的最根本手段，教师由传统的“口头布置”或是“书面布置”过渡到通过网络布置、批阅、讲解、传阅作业，不仅在很大程度上提高了布置作业的效率，更有利于提升学生做作业的效率和质量。
如何看待给小学生在网络上布置学习任务
