简介：摘要 ： 情绪指的是在认知、意识过程中所产生的对外界事物的态度。在小学教学活动中，教师以积极或消极情绪来开展教学活动，会对小学生学习、心理等产生不同的影响。本文主要对情绪小学教师课堂情绪管理的必要性分析，并提出小学教学课堂情绪管理的对策分析，希望为小学教师课堂教学情绪的有效管理提供借鉴。
小学教师课堂教学情绪管理对策 研究
