简介：摘要：目前，把生活与数学教学相结合是一种必然的发展趋势。从当前的情况来看，许多教师一昧地将传统的教学方式应用于小学数学课堂中，单纯地照本宣科地为学生讲解知识，而不将生活中的实际应用融合在课堂中，学生既不能从日常生活中挖掘出数学知识，又不能用课本上的知识来解决问题，这样枯燥的数学课很难激发学生的热情。在数学教学中，将生活与数学课堂相结合是非常必要的，在几何图形这一小学数学重点教学环节中就更是如此。基于此，本文结合个人经验，对如何将生活与教学相结合，加强学生的几何应用能力进行了初步探究。

简介：有几瓶牛奶＂（北师大版教材一年级上册）主要内容是＂9加几＂,是进位加法的起始课,也是后续学习的基础。在本节内容中,教材安排了比较长的篇幅,引导学生从不同角度探索计算的方法和＂凑十＂的策略,结合具体的情境,在解决实际问题的过程中探索＂9加几＂的进位加法的计算方法,体会转化思想和函数思想,并养成认真仔细的良好习惯。教学片段一：探索＂9加几＂的算法出示教材主题图（如图1）,让学生阅读情境图，寻找数学信息，并尝试提出数学问题。

简介：

简介：【摘要】目的：观察施行ICU体位护理对减少机械通气相关性肺炎（VAP）发病率的效果。方法：对于重症监护病房（ICU）行机械通气的患者，随机搜集87名，2020年4月到2021年4月期间，随机分组，针对所行护理方案为常规护理的41例常规组病例样本与所行方案为体位护理的46例体外组病例样本，通过病原菌、X线片、临床症状观察确定VAP发生率，行以ICU住院时间、机械通气时间、护理满意度调查评估的比较。结果：两组经过不同护理方式后，体位组VAP发生率、ICU住院时间、机械通气时间与护理满意度评估结果，同比于常规组，呈现出更优趋势（P＜0.05）。结论：在ICU对机械通气患者施行ICU体位护理可减少VAP的发生，同时可提高临床症状改善程度和患者护理满意度，值得进一步推广。

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