简介：本文借鉴托马斯·里克纳的品格教育思想，提出结成友好伙伴、制作个性班级通讯簿、展示“个性书包”、设置“感激时间”或“善行树”、发挥积极言辞的力量等班会活动，让学生从直接的经历中学习公平、诚信、合作、尊重和责任，从而达到品格教育的目的。
如何在班会中渗透品格教育
