简介：摘要：小学生存在智能、个性方面的差异，要在小学语文学科教学活动中关注学生特点，激发小学生的学习热情和创造力，使小学生获得自我进取的动力，探索小学生在语文学习活动中的个性和谐发展途径，充分张扬每一个小学生的个性，促进小学生的个性发展。
小学生个性和谐发展的途径与方法研究
