简介：摘要：群文阅读是一种新颖化的阅读教学方式，能够在一定时间空间内就相关联文章加以探索性的阅读，强化学生语言文字基础，促进学生语文学科综合能力的不断强化。本文主要从运用教材激发阅读兴趣、扩展课外阅读以确保阅读内容丰富性、强化阅读主体以提高群文阅读效率这几个角度出发，探究小学语文群文阅读课堂教学策略，旨在引导学生快乐的阅读，促进小学语文阅读教学水平的不断提升。
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