简介：摘要：目的：探讨临床路径分级培训法教学模式在急诊科护理带教中的应用。方法：选取在科室实习的护生共计110名，实习时间为2018年5月—2019年3月。将护生分为2组，每组55名。对照组采用常规带教方式。实验组采用了临床路径分级培训法教学方式。分析两组最终教学结果。结果：实验组实践考核成绩得分和对照组相比较高，理论考核成绩和对照组相比较高，两组之间的差异具有统计学意义，P＜0.05，t=5.5355、6.6213。结论：在急诊科护理带教中，临床路径分级培训法教学模式应作为首选的带教方案，此带教方式在实施以后带教老师能够按时间完成所有带教内容，而且还能够与实习护生一起完成预期目标，在带教过程中能够充分的调动实习护士的学习主动性以及积极性，使实习护生以最佳的状态完成整个时期的实习。
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