简介：摘要：在“三全育人”理念下，并结合实际工作经验，作者提出了班主任育人工作的主要职责包括学生角色转换阶段的指导者、学生学习过程的监督者、学生就业升学阶段的参与者、学生心里健康教育的践行者等。班主任应充分发挥自身优势，为学生成长保驾护航。
简介：摘要：在“三全育人”背景下，并结合实际工作经验，笔者提出了大学新生班主任工作需要基于“00后大学生”的思想行为特点，积极引导学生从高中生到大学生的角色转变，指导大学新生掌握正确的大学学习方法，通过组织班集体活动等方法努力增强大学新生的人际交往能力，通过磨合一个月的方式民主选举合适的班干部队伍，全员参与建立班级管理制度、制定班级目标、选择班训班歌班徽班旗等班级文化的承载体，积极引导大学新生融入新环境，养成良好的学习生活习惯，助力学生成为更好的自己。
“三全育人”理念下高校班主任职责浅析
“三全育人”背景下高校新生班主任工作浅析
