简介：摘要：物理学科课程的学习，既可以发展学生的想象力，开拓学生的空间思维以及数理逻辑思维，但同时又给学生产生了一定的学习困难，学生接受物理知识，巧妙运用物理知识的能力参差不齐。学习好初中物理知识有利于学生日后学好高中物理，大学物理，因为它的知识框架并不复杂，涉及层面非常的宏观。随着我国教育的改革，越来越重视对人才的培养，尤其是科研人才的培养，帮助学生打好良好的物理知识基础，是培养人才的重要策略。
简介：摘要：因教育事业的改革创新，我国的教育事业变得越来越受重视，其中初中物理的教学教学尤为看重。在初中时期，还是学生学习能力增长和身心健康发展的关键时期，其对学生日后的成长有着重要的发展影响，其中在这个时期让学生接受良好的物理课程知识，有助于学生了解和加深物理相关知识。物理对于初中生来说普遍较难，但通过有效的辅助教学工具有助于学生对物理进行学习。因此，本篇文章主要研究思维导图这一项有效的辅助教学工具在学生初中物理课程教学的运用，对此进行探索研究来为教育事业从事者提供参考。
初中物理课堂互动讨论教学模式的构建
思维导图在初中物理教学中的运用分析
