简介：
简介：摘要：在幼儿园教育中，区域游戏有利于激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的自主、合作、探究学习能力。目前，幼儿区域游戏存在教师缺乏对游戏的观察、对幼儿的尊重，缺乏关注幼儿的差异性等问题。对此，在区域游戏中，教师要加强动态观察，开展适当指导，以此提升区域游戏的教学效果。文章在分析区域游戏含义及应用价值、区域游戏中教师观察与指导存在的问题的基础上，探究区域游戏中教师观察与指导的具体策略。
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幼儿图画
幼儿区域游戏中教师观察与指导策略
