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共 5 个结果

理解音乐语言，提高创造能力

作者：董守玉
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-02-12
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第2期
机构：江苏省盐城市射阳县兴桥小学

简介：
标签：

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从音乐鉴赏谈高中音乐课程教学

作者：董守玉
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-12-22
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第12期
机构：江苏省盐城市射阳县兴桥小学

简介：
标签：

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快乐音乐教学法刍议

作者：董守玉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-08-18
出处：《教育学文摘》 2015年第8期
机构：董守玉江苏省射阳县兴桥小学224300

简介：摘要《音乐课程标准》就“音乐课程的性质”说到，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。可见，音乐是快乐生活的必要组成部分，“快乐音乐”由此应运而生。
标签：小学音乐快乐教学尝试

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感悟音乐，让我们更好地陶冶审美

作者：董守玉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-10-20
出处：《素质教育》 2015年第10期
机构：董守玉江苏省盐城市射阳县兴桥小学224311

简介：
标签：

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新课改背景下音乐教学中存在的问题与对策分析

作者：董守玉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-01-11
出处：《成长读本》 2017年第1期
机构：摘要：音乐是人类社会最美丽的语言，即使语言不通的人们也会通过音乐建立和谐的关系。音乐在个人一生中的作用不可忽视，因此对于小学生的音乐培养至关重要。我们在新课标教育思想的指导下，根据当前我们在教学实践中所领悟的实践原理，用于音乐教学之中，从而使小学音乐教学变得更加全面和完善。

简介：
标签：小学音乐兴趣情感体验

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