简介：摘要：社会的发展及人们生活水平的提高让众多农村父母选择外出打工，导致留守儿童数量增多。目前，留守儿童群体仍比较庞大，其心理健康的先决条件就是具有积极稳定的人格特质。教师可从多元角度分析学生的学习需求，并结合农村学生的实际学情，培养学生明辨是非的能力，从而达到完善学生人格素养的目的。基于此，本文主要分析了农村留守儿童人格发展的影响因素及教育。
农村留守儿童人格发展的影响因素及教育建议
