简介：摘要：在特殊教育学校里,学生的德育和心理健康教育与其成长发展有着重要的关联作用,那么在小学特殊教学中,如何让学生在学习中得到德育与心理健康教育的辅导?如何帮助学生了解自己、认识世界?这是特殊教育学校教学的重要任务所在。当下，中国进入了全面建成小康社会进而全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代。教育现代化迈向新征程，对特殊教育现代化也提出新挑战。在教育多元发展的今天,融合教育成为特殊教育发展的主流趋势,为了更好地推进教育的融合,法律的完善、教学资源的改善,并针对特殊儿童开展个别化教育都是不可或缺的。

简介：摘要：特殊教育学校是专门为身体存在缺陷的青少年开设的,所以这类学校的教学方式与正常的学校的教学方式也有非常大的差异。这类学校的语文教学不仅要提高学生的理解能力和表达能力,还需要极力培养他们的正确面对生活的心态。这对于特殊教育学校的语文教师提出了非常高的要求。教师应该不断更新自己的教育理念以求可以对学生进行更高质量的教育。下面，文章就特殊教育学校语文教学现状与创新展开研究。

简介：摘要：语文是学生学会表达的基础课程，尤其是对于特殊学校的孩子，他们存在一定的缺陷，因此他们更需要学会如何自我表达，这样他们才能融入到正常生活。小学语文对他们来说就是一个很重要的部分。因此这些学校的教授要根据学生的实际情况，改善教学方式，增加课堂趣味性，让这些特殊教育的孩子更好的学习语文，增强他们表达能力，让他们树立信心，给他们以后步入社会，正常生活打下基础。

简介：摘要：对于语文学科的学习是为了加强人在生活中的表达能力，让其表达出自己的一些见解。而对于特殊教育学校，如果学生和教师的交流只通过手语来表达，聋哑学生语言系统就得不到发展，这样对于他们的社会性会造成一定的影响，也就是说社会适应能力低，甚至会影响其身心的健康发展。为了让这一特殊的群体身心获得良好的发展，实施语文生活化教学是非常重要的。

简介：摘要：在我国改革开放几十年时间中,特别是近年来,党中央和各级政府从新时期国家事业建设与发展的角度出发,为提高特殊教育总体质量,在顶层设计中制定了两期特殊教育发展规划,极大程度上推动了特殊教育发展。但是,随着人们对幸福美好生活的追求愈发强烈,特殊教育也随之涌现出大量问题。当前,残障人士对身体康复、参加工作、个人发展等方面的需求持续增长。针对这种趋势,需要提高对特殊教育事业发展的重视程度,加快其现代化建设,只有这样,才能满足广大残障人士的现实需求,才能实现教育平等、公正。