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34 个结果
  • 简介:摘要:地质条件复杂、施工技术先进是道路桥梁隧道工程施工的主要特点,相关人员不仅需要对各项专业施工技术和方法有清晰的了解,还需要不断促进工程综合管理水平的提高,强化责任意识。隧道施工队伍需要对道路桥梁隧道工程的各阶段难点有清晰的了解和认识,结合具体实际制定切实有效的措施积极解决,以持续发展我国道路桥梁隧道工程建设。

  • 标签: 道路桥隧工程施工 技术问题 对策研究
  • 简介:摘要:当前医疗卫生体系中,基层卫生院的手术室作为关键的医疗服务环节,其感染控制状况直接影响到手术安全和患者健康。然而,由于资源配置的局限性,基层卫生院在进行感染控制时面临着独特的挑战。感染的发生不仅增加患者的病痛和经济负担,还会引起严重的医疗并发症,甚至危及到患者的生命。研究和实施有效的感染控制策略,有助于提升手术安全和患者满意度。现着重探讨基层卫生院手术室中的感染风险因素,提出适应于资源限制状况下的感染控制策略,期望可以实现感染风险的有效管理和控制。

  • 标签: 基层卫生院 手术室感染 控制策略 效果
  • 简介:摘要:在当前教育体系中,幼儿品格教育受到广泛关注,因为它对孩子的整体发展和未来社会适应能力具有深远影响。家园共育,即家庭与幼儿园在教育过程中的合作,是品格教育中一个核心的视角。研究目的在于探讨家园共育如何影响幼儿品格的形成与发展,并分析家庭和幼儿园在实施品格教育中的互动方式、遇到的挑战。通过这一研究,旨在为家庭与幼儿园提供策略和建议,优化幼儿品格教育的实施,促进孩子全面和谐的成长。

  • 标签: 家园共育 幼儿 品格教育
  • 简介:摘要:在当前幼儿教育领域,红色教育资源的有效利用成为了提升教育质量的重要途径。本研究旨在探索如何将红色教育资源融入幼儿运动活动中,以场景化的方式促进幼儿在互动与游戏中学习红色精神和历史知识。通过结合红色教育和幼儿体育,不仅可以丰富教育内容,增强学习的趣味性,还有助于提高幼儿的综合素质,使他们在活动中自然地理解和吸收红色文化的核心价值。此研究的目的在于设计出一套具体实施方案,实现红色教育资源的高效与幼儿教育的深度结合。

  • 标签: 红色教育资源 运动场景化 探寻
  • 简介:摘要:建筑工程是城市的基础性建设内容,也是促进城乡经济发展的重要工程,其施工质量直接影响着住户居住的舒适度和安全性。为防止建筑施工及后期使用过程中出现渗漏问题,施工单位需要加强防渗漏施工管理,同时还需要重视对各类防渗漏施工技术的研究。在实际工程施工过程中,常见的渗漏位置有屋面、地下室、厨卫、外墙以及门窗等,渗漏位置不同,具体的防渗漏施工技术应用要点也不尽相同,施工人员需要根据实际情况进行合理选择。

  • 标签: 建筑工程 防渗漏 施工技术
  • 简介:摘要:在现代化社会背景下,我国的经济水平和科学技术实现了一定程度的提升,在教育领域中也逐渐融入了更多的先进技术和教学理念,而幼儿教育是教育的初始阶段,只有提高对幼儿教育的关注,切实提升幼儿教育的质量,才能有效推动我国教育事业的发展。一个支持、鼓励和积极参与孩子成长的家庭,有利于孩子形成健康的品格,培养孩子的独立性、自信心和责任心。因此建立良好的家庭教育环境和积极参与孩子成长的家长,对于幼儿品格发展具有极大的意义和作用。本文旨在探究家庭共育对幼儿品格发展的影响,以期能够提供一些有效的建议供广大家长采纳。

  • 标签: 家庭共育 幼儿 品格
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  • 简介:摘 要:公路工程质量通病的治理必须思想上重视、管理上及时、技术上合理、措施上得力,建设、设计、监理、施工各方面、各环节齐抓共管,才能使我们的质量有根本的改观,才能建成精品工程。

  • 标签: 公路桥梁,工程质量,处理
  • 简介:摘 要:作为一项公共产品,公路为社会经济发展作出了积极的贡献,在方便人们出行的同时,公路养护任务也越来越重,我国已逐步进入“建养并重”时期,如何加强公路养护管理成为了目前人们关注的热点。为了缓解公路养护和社会发展之间的矛盾,必须积极采用新理念、新技术、新工艺,加强养护管理水平。基于此,提出了一种新型养护管理方式,即网格化管理,通过这种养护管理方法,可以大幅减少养护成本,提升养护效率,推进我国公路养护事业持续健康发展。

  • 标签: 公路养护 网格化管理 主体定位
  • 简介:摘要:在我国公路工程中,高速公路沥青路面常见病害经常导致路段维修周期缩短,养护费用增加,严重制约着我国公路的正常使用。本文首先分析高速公路沥青路面的破坏形式及原因,进而针对其破坏形式提出相应的养护维修对策,以供参考。

  • 标签:     高速公路 沥青路面 病害维修
  • 简介:摘要:只有加强对翻浆的原因和影响因素的深入认识才能进一步进行防治,从而提高道路的使用寿命。在我国北方季节性冰冻地区,翻浆路段的路基在秋天往往并无问题,土壤中含水量并不多,土壤中水分的增加,主要是外界水的侵入,毛细水上升和温差聚流现象造成的。在路面以下45-55cm处,用碎石、砾石、碎砖等粗粒料在路基全宽上铺7-15cm厚作为透水隔离层。

  • 标签: 路基,翻浆三合土,隔离层,防治
  • 简介:摘要目的了解广东省中医院中医慢性疾病患者对规范化健康教育服务的需求及现状,为制定中医慢性疾病规范化健康教育服务流程提供依据。方法于2020年3月至5月,采用自制的《中医慢性疾病规范化健康教育服务需求调查问卷》调查了162例广州中医药大学第二附属医院慢性疾病管理中心的患者,男性86例、女性76例,其中年龄≤30岁10例,31~40岁25例,41~50岁27例,51~60岁38例,>60岁62例。主要了解患者慢性疾病知识掌握情况、健康教育现状及需求水平。结果共回收162份问卷,82.7%(134/162)的来自广东,慢性疾病以肾病为主(48.8%,79/162),其次为呼吸系统的慢性疾病(43.2%,70/162),且92.6%(150/162)的患者接受过广州中医药大学第二附属医院的健康教育管理。30岁以上、高文化水平和非全职职业状态的患者在疾病知识掌握得分上较高(均P<0.05)。患者接受健康教育以线下(71.0%,115/162)和线上(68.5%,111/162)的宣教形式为主。线下健康教育需求以课堂(67.3%,109/162)为主,线上健康教育以微信公众号文章(74.7%,121/162)、手机视频(73.5%,119/162)和微信咨询(60.5%,98/162)为主。患者在健康咨询内容需求选择上位居前3的分别为疾病知识、饮食营养和用药知识。不同性别、文化程度以及照顾类型对患者健康需求类型差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论慢性疾病患者需开展多种形式的健康教育服务活动,针对不同群体特征的患者制定多样化且针对性强的健康教育方案,以满足其健康教育需求。同时,为规范中医慢性疾病健康教育服务流程提供参考依据。

  • 标签: 中医慢性疾病 规范化 健康教育服务 需求
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  • 简介:摘要:作为基础教育的学科,小学数学对学生的学习习惯和逻辑思维能力的发展有重大影响。作为一种科学有效的教学方法,小学数学教学中数字和形式的结合符合学生的学习能力和认知规律,对提高课堂教学质量具有积极作用。

  • 标签: 数字和形式的组合 小学数学 应用分析
  • 简介:摘要:数学概念是双重教学的主要内容,是基础知识的起点,逻辑思维的基础,合理,快速计算的保证。如果学生能够正确理解并完全掌握数学概念,那么这就是掌握数学知识的基础。相反,如果学生没有一个清晰的概念并且不理解,将影响学生对数学学习的兴趣。

  • 标签: 小学数学 数学概念数学 教学质量
  • 简介: 摘 要:随着科技的突飞猛进,信息化教学手段的推广,微课教学也越来越多的应用在课堂中。微课凭借“新、短、小”等特点,弥补了传统教学的缺陷,拓宽了课堂教学的时空,整合优质微课资源,既体现学生的主人翁地位,也实现了学生的自主、合作学习,提高了学生学习效果和文学素养。本文将从从高职语文微课应用的必要性、优越性、措施和要求四个方面进行阐释,希望能为高职语文信息化教学的进一步发展提供参考。

  • 标签: 微课教学 传统课堂语文教学 辅助作用 学习兴趣 自主学习
  • 简介:摘要:目的:为鼻窦炎手术患者提供护理干预的临床效果进行研究。方法:将来我院就诊的鼻窦炎手术患者作为本次研究开展的目标对象,将研究的起始时间设定为 2018年 7月,截止时间确定为 2019年 9月,在这一时间段中,入选研究的患者一共为 66例。开展研究前,共设置对照组和观察组两个不同的小组,在此基础上选择双盲法对患者进行分组,保证观察组对照组中患者数量相同。开展研究时,所有被纳入对照组患者的护理方式选择为常规护理,所有被纳入观察组患者的护理方式选择为护理干预,以此来对对照组以及观察组患者的护理情况进行对比。结果:通过给予观察组患者护理干预的护理服务模式,观察组患者在生活质量评分和护理满意度等各项指标方面,都明显较对照组患者更具有优势( P< 0.05),具有统计学意义。结论:在对鼻窦炎手术患者进行临床护理的过程中,护理人员可以通过开展护理干预,能够更好的保证患者的满意度,对患者的生活质量评分进行有效的控制,因此值得在临床中进行推广。

  • 标签: 护理干预 鼻窦炎手术 生活质量 临床效果
  • 简介:摘要:随着时代的进步与发展,科学技术水平也在不断提升,测绘技术同样随着计算机技术、远程技术与网络技术的发展而发展。与以往传统的测绘技术相比而言,新型的测绘技术有着相对显著的优势条件,具体表现为效率高、测量结果准确。由此可知,将测绘新技术应用到测绘工程中十分必要。

  • 标签: 测绘新技术 测绘工程 测量 应用
  • 简介:摘要随着课堂改革的深入推进,高中英语教师要不断地提高专业水平以适应新形式下的高中英语课堂教学。但山区闭塞的地理环境、较少的资金投入和教师的职业倦怠心理使得教师的专业发展状况不容乐观。笔者认为多学教育理论,参加继续教育,进行“同课异构”,潜心研究和勤于写作等,是促进山区高中英语教师专业发展的几条有效途径。

  • 标签: 专业发展存在问题产生的原因对策
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