简介：摘要：本文以美术素描教学为例，分析了当下应试教育下存在的教学问题，进一步提出了平衡应试与素质教育的对策，以期促进高中美术特长生素描教学更好的发展。

简介：摘要:在新一轮新的教育背景下，高中生美术欣赏的设计、体验和实践，力求为高中生创造一个高质量、高品位、高体验的美术欣赏和美育成长的认知空间，使他们的美术欣赏和艺术成长得到最好的发展。因此，在新课改的基础上，教师要自觉反思当前美术欣赏教学中的问题，并提出相应的解决办法，为学生们的美术实践和科学发展带来更好的教育效果。

简介：摘要：信息技术的发展，深刻地改变了人们的生活方式，对人们的思维也产生了深远影响，甚至引发了新的学习革命。因此，无论是从教师专业成长的角度来看，还是从学生素质发展的角度来看，教师都应该专注于提升自身的信息技术素养，以促进信息技术与学科教学的渗透、融合与重构。信息技术在高中美术教学中的科学应用，能够提高美术教学效果，丰富学生学习体验，发展学生的美术核心素养。

简介：摘要：通过初中地理大单元课程，彻底改变了以往传统的"碎片化的知识点"教学方式，打通了重点知识点之间的边界，把零碎的知识点系统化、结构化，形成了基于重点知识的整体结构与编排，有助于处理具体的地理现象，同时实施的大单元课程促使老师更深入地钻研课程，并要求老师要更全方位系统地掌握最新的课程标准，更精准地吃透课程，剖析学情，整合教学，从而使老师站到更高的高度上去抓好课程，可以激发老师的才能与潜质，提高了老师的学科素质。

简介：摘要：在现代化素质教育理念不断渗透和实施的大环境之中，学生在课堂中主体性地位已经受到教师的格外关注，而师生互动教学则是凸显学生主体性地位的重要表现形式。所以在小学语文课堂之中开展师生互动，能够激发学生对于语文课程的学习兴趣，并使得学生在交流和沟通之下增强对语文知识的理解和体验，有效把握自身的学习方向和学习目标，从而使得学生能够在语文课堂之中获得更好的学习体验。