简介：摘要：为了达到教学目标，通过读、说、体验，采取“故事引入，揭示课题，激发兴趣；读说结合，点拨启发，交流评价；创设情景，拓宽练习，加深理解”等渠道进行，以提高课堂教学效益。
读·说·体验——《学弈》教学设计
