简介：回顾希望幼儿园几年来课程建设的历程,用“站在巨人的肩膀上”来形容较为妥帖,如果说,国家或地方政府依据《纲要》与《指南》与幼儿自身发展的实际需要下发的“大课程”目标的话,那么我们园课程便是充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、课程生成、课程重组而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。一、课程园本化的内涵望幼课程是以《幼儿园教育指导纲要》与《儿童三到六岁学习与发展指南》为基础和指导,以五大领域为参照,同时整合特色课程、社会实践活动和幼儿活动需求,制订相应的课程目标、内容、实施和评价,并进行课程园本化的过程。
简介：摘要：本文以幼儿园种植活动课程开设的背景为开端，讲述了幼儿园种植活动课程开发的目标与价值，并以此为基础延伸了幼儿园种植活动课程开设的实施方案。让幼儿在种植活动中接近科学，从而对科学产生热爱。在参与种植活动的过程中提高幼儿对科学的认识和素养。
希望幼儿园课程建设理念初探
基于科学素养目标的幼儿园种植活动课程方法探究
