简介：摘要：新课程改革的深入推进，使各学科课程标准均得到了完善，新课程标准强调了核心素养的育人目标，即“培养全面发展的人”与落实立德树人的根本任务。针对当前一线教育教学中仍存在的照本宣科、“知识本位”、与核心素养脱节等问题，本文尝试结合关于真实性学习、实际学习能力等研究成果，以小学信息技术（信息科技）课程课堂教学实际为出发点，以新课改核心需求为导向，就小组合作在教学实践中的融入和应用策略做简要探讨，以期培养学生自主学习、解决实际问题的能力，实现真实性学习，突出学生在教学中的主体地位。
小组合作融入小学信息技术课程教学的研究
