简介：摘要：“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。学生的课堂行为规范、良好习惯养成对学生的课业学习乃至成长有着重要影响。一年级是小学生课堂行为、习惯弊端暴露最多的阶段，同样也是纠正学生课堂行为、促进学生习惯养成的黄金期。小学数学教师应当立足数学课堂，抓住这一年级这一转折点，采取有效对策，实现学生课堂行为规范与良好习惯养成教育，为学生后续学习成长奠定良性基础。
浅谈一年级小学数学课堂行为规范与良好习惯养成
